地点

统战理论研究基地（2010室）

时间

12月20日（周五）下午15:30-16:30

参加人员

领导班子成员、党总支委员、党支部书记、教研室主任

主持人

党总支书记 李 真

主要学习内容：

（一）第一阶段  理论学习

1.曹胜同志领学“一、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态-关于坚持党的文化领导权”（6）—（8）

2.陈乐同志领学“一、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态-关于坚持党的文化领导权”（9）—（11）

3.张鸣同志领学“二、既要物质富足，也要精神富有-关于推动物质文明和精神文明协调发展”（12）—（13）

4.曲慧敏同志领学“二、既要物质富足，也要精神富有-关于推动物质文明和精神文明协调发展”（14）—（15）

（二）第二阶段  集体研讨

1.集中发言

陈乐：《将习近平文化思想融入“马克思主义基本原理”课》；

孙倩倩：《将习近平文化思想融入“概论”课》；

王昭：《将习近平文化思想融入“中国近现代史纲要”课》；

刘宝福：《将习近平文化思想融入“思想道德与法治”课》。

教研室主任陈乐、孙倩倩、王昭、刘宝福分别结合所教授课程谈一下如何将习近平文化思想融入思想政治理论课。

2.自由发言

马丽娟、田雨、王建美结合工作分别进行发言。

（三）第三阶段  会议总结

党总支书记李真作会议总结，

一是要深化理论学习。作为思政课教师要认真读原著、学原文、悟原理，要深入研读习近平文化思想的重要论述和形成的理论成果，准确把握习近平文化思想的形成脉络、内容体系与理论精髓，深入学习领会习近平文化思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，努力掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。

二是要创新教学实践。一方面，要结合各门思政课的教材体系和教学目标，找准习近平文化思想融入不同思政课教学的契合点，让学生多维度、多视角深化对该思想的理论认识。另一方面，注重教学理念和方法的创新，将理论教学与实践教学相结合，利用红色场馆开展现场教学，同时善用智慧化教学平台，推动习近平文化思想智能化、精细化融入思政课教学。推动习近平文化思想进教材、进课堂、进学生头脑。

三是要增强文化自信。思政课教师要以身作则，坚定对中国特色社会主义文化的自信，并将这种自信贯穿于教学过程中，引导学生深刻理解文化为何自信、何以自信，教育学生在多元文化面前保持判断力和鉴别力，自觉担负起弘扬中华优秀传统文化、建设中华民族现代文明的责任与使命。

记录人：田雨